這學期修了一門詮釋學，
終於明白「鴨子聽雷」的詮釋學原理，
不在於鴨子，也不在於雷，在於「看到『鴨子聽雷』這個文本的讀者」。
不懂以上論證的人不要緊張，因為我也不懂，不過重要的是，
今天得得外婆家裡發生了一件關於詮釋學的嚴肅課題。
有一位自稱有先知預言恩賜的女先知，到得得外婆家中拜訪，
外婆當然不能放棄這個大好機會，就請這位女先知為得得和揚揚兩個寶貝孫子作預言禱告。
這位女先知端詳了揚揚略帶憂鬱的面容，禱告後說道：「嗯，這小孩長大後當教授」，
說時遲，那時快，得得不知在哪拿了一大串鑰匙在手上，認真的試著每把鑰匙。
這位女先知看到後，便說道：「嗯，這個孩子將來有實驗的精神」。
這時佳華阿姨在一旁接著說：「不對啊，得得長大後應該當大樓管理員啊，因為只有大樓管理員才會隨時帶那麼多鑰匙在身上啊！」
啊！真是詮釋學的經典對話啊！
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